一江春水向東流

小菜鳥說他很久沒爆內幕了，今天要貢獻一則。

因為他還要「做人的」，不好意思「指名道姓」，所以此則爆料嚴格來說是「國王的內幕」！只有「聰明的人」才看得懂喔！

按慣例，全市性的A比賽該由校內a比賽第一名的學生X參加，B比賽該由校內b比賽第一名的學生Y參加。但因甲、乙兩位老師的「烏龍」，使得X沒去成A比賽。為了彌補此一失誤，在A比賽結束之後，X的家長及指導老師丙極力爭取讓X去參加B比賽；而甲、乙因為有錯在先，也贊同此等作法。

那Y怎麼辦呢？沒關係，還有個C比賽，叫Y去參加C不就得了？

事情沒那麼簡單，且不論X和Y的專長是否適合參加B和C比賽，光論比賽性質，A和B都是個人賽，C卻是團體賽，若以事前準備所必須花費的時間和心力來看，C比賽顯然辛苦些；再以「得獎的光環」而言，得到個人獎顯然會比團體獎開心些。

整件事情最奇怪之處在於：X的參賽權益在「陰錯陽差」下被犧牲了，卻要「再犧牲」Y的權益來補償X？

Y的導師丁「聽說」這件事之後，當然跳出來幫Y爭取權益。但甲、乙、丙「隻手遮天」，仍想「將錯就錯」。

於是乙把丁找去。

乙：「丁老師，我聽說你堅持要Y參加B比賽，現在我想問你，若Y自己同意不論是參加B或C皆可，你還會堅持嗎？」

丁一時怔住，無言以對。

這問題好厲害，好有攻擊性。是啊！若Y，甚至Y的家長都沒意見了，那丁是在有意見個什麼鬼？

丁甚至想起上節下課，才剛致電Y，Y告訴他：「昨天甲老師找過我，問我要參加B還是C，我說『都可以』。」

丁怔了幾秒，就要認輸說出：「好吧！那我就沒意見。」幸好此時「福至心靈」，開口道：

「我壓根認為Y根本不需要「選擇」！說白一點，他當初在b比賽拿第一名，順理成章就該去B比賽，我們憑什麼用『是否願意參加C比賽』這個問題去『煩』他？今天A比賽出了錯，是A比賽這邊的問題，與B比賽有何相干？我們能叫Y去參加C比賽，為何不能叫X也去參加C比賽？再說，出這道選擇題給Y，Y知道B和C的差別嗎？他一個孩子哪知道B和C差在哪裡？」

其實不用長篇大論，丁知道在自己說出「Y為何需要選擇」時，他已經贏了。

這才是這個問題的「根本核心」，丁很慶幸自己沒被那個問句牽著鼻子走。原來，在討論中要佔上風，方法之一就是不要去回答對手的問題，而是「反問」。當然，要「反問」也要有適當的問題能反問，能讓對方啞口無言才是好問題。

回到事情一開始，來說說甲和乙的烏龍事件。甲是承辦人，接到A比賽的報名通知時，立刻致電乙老師請他提供學生資料好報名，並告訴乙老師此比賽由他指導，於是乙老師替自己任課班的學生報了名，並開始實施訓練及參賽。

整件事情的疑點在於：甲接到比賽通知，為何不找該領域「召集人」詢問「指導老師」及「參賽學生」名單，反正找了乙老師？而乙老師已是該領域資深老師，應該很熟悉領域事項的運作，像這種每年都辦的比賽，為何沒有按照「慣例」找在a比賽得名的X參賽，反找了其他學生？

不過這個烏龍事件丁不打算深入討論，因為沒有必要。丁關心的只是自己能否幫Y爭取應得的權益。

加個餘波好了，乙說：「丙為何如此極力幫X爭取參加B比賽，那是因為他很早就告知X會有A比賽得參加，並要X把稿子先給背熟。現在A沒了，他於是盡力爭取B。說真的，若他當初沒把話說得那麼滿，並且沒要X先去背稿，事情也許不會搞成這樣。」

關於這段話，丁只能說：「丙錯了嗎？他要求在a比賽拿第一名的X，先把要參加A比賽的稿子背熟，這樣錯了嗎？」

料爆完了，小菜鳥問我有沒有看懂？我說：「憑我ICE SNOW SMART的腦袋，當然有看懂啦！不過你很不夠意思耶，用了ABC、甲乙丙丁就算了，幹嘛又來個XY？這樣會害我做惡夢啦！」

小菜鳥一頭霧水：「為什麼會做惡夢？」

「因為我數學不好啊！光看到AX+BY=C頭就暈了。」

小菜鳥：「……。」