春水居

給雷媽媽的一封信 　　（中國文學與輔導教學課程期末心得）

雷媽媽： 

您對這個稱呼不突兀吧？我想我應該不是第一個這樣稱呼您的人。而基於身為您學生的自信，我想我可以這樣稱呼您吧？（可以嗎？）

這封信算是我的心得報告，之前已經交過第一份心得了（即「莫忘初衷」一文），但因我和小蓉（第一組）的逐字稿有不足之處，所以再補交這一份作為作業。

幾年來，我一直在尋找一個能讓身心安頓的論點，我沒有宗教信仰，不信仰佛教，但長期以來，比較能讓我信服的是佛教觀點。雖然如此，我仍然不滿意，因為佛教中某些觀點並不能說服我。

這個暑假，有緣聆聽您所強調的儒家論點，覺得心底深處又有些什麼東西被喚醒了，之所以說「喚醒」，因為我相信那些東西本來就存在我心裡，只是我不曾去發掘並加以應用而已。所以，現在的我用儒家和佛家的理論來安頓自己，我總是「聯合國派」的，我想很多人跟我一樣吧！思想不「純」，總是混雜了各家的。

第一個深植我心的觀念是：機不可失！當然也由於我本身曾有過經驗，所以印象特別深。一般人都覺得人生體驗越多越好，這樣你看事情才有深度、廣度；這樣的說法我是同意的，我希望自己的人生閱歷豐富，卻又希望自己少擁有些痛苦的經驗。（這是一般人常有的想法吧！）還記得老師曾說過自己似乎是為了要輔導別人，所以才經歷過很多事；記得張曼娟在《海水正藍》的序中提過：自己前世一定是個舟子，專門在擺渡他人的。我有時也覺得老師前世是個舟子呢！ 

話題扯遠了！言歸正傳，我的「機不可失」的經驗和老師提到的類似，也是關於戀愛的。那是兩段並沒有開始的戀情，只悄悄萌牙就被我親手扼殺掉了，認真說來，就算真的和那兩個男生談戀愛，也不代表結局就一定是幸福愉快的，只是回想起來，總是覺得後悔！雖然現在和那兩個男生仍是普通朋友，但我很清楚的明白：有些事在當下沒有發展成功，就再也不可能了！而我錯過了那個時機，用再多的悔恨也沒辦法挽回。

再來是「安全第一」的觀念，我覺得這點是相當重要的。這點我捫心自問，算實踐地還不錯，因為我其實是個很「怕死」的人呀！不過怕死並不丟臉，因為這代表我珍惜我自己，也代表我會為我的家人珍重。所以我很注意自己的情況，也盡力讓自己保持在最佳狀態，我希望自己活到一百歲呀！

第三個提到的是習慣的養成。老師舉的例子是：當小嬰兒不小心打到別人臉頰時會發出清脆聲響，而小嬰兒常因清脆聲響的鼓勵而「再接再勵」，此時老師會將他的手按住，如此重複幾次，小朋友就會改正了錯誤行為。這的確是一種相當好的「行為改變技術」啊！習慣的確非常重要，好習慣讓人一生受益，壞習慣讓人一生受害，還記得劉蓉的感嘆：「噫！習之中人甚矣哉！」習慣一旦養成就不容易改了，我檢討自己有沒有什麼壞習慣，其實還好，自己不覺得有多嚴重的壞習慣，這項檢查算通過了！

在暑假的上課中，老師以故事說明了很多的觀念和原則，我想在同學們的逐字稿中都說明得相當清楚了，以下我以條列的方式列出我所得到的心得：

輔導就是在行善。 

國文老師是非常適合輔導的人選。 

輔導的最大重點在：情感。 

文學的第一大要素也是：情感。 

教導學生如何正確去表達情感是一個重要課題。 

中庸此書，一言以蔽之：真誠。 

恩愛兩不疑。 

不用主動找人來輔導，而是有需要者來找你。 

輔導不是要去教訓一個人，而是去完成他內心的最大願望及幸福。 

輔導的立足點：抓住對方最原始的心思。 

輔導的態度之一：完全接納孩子。 

態度的本身就在輔導孩子了。 

夫妻身份、地位、學經歷最好是匹配的，若不是如此，感情很好也是可以，但要有表達、溝通的技巧及勇氣。 

輔導：要洞燭機先，防患未然。 

兒童是父母情感所創造的奇蹟。 

輔導是為了淡化悲劇、敦厚人倫。 

平日應多收集問題，加以回答，並使之熟練，要變成立即的反應。 

人要活得夠久，才能找到生命的平衡點。 

愛的教育就是：讓孩子有人格地活著。 

和新學生見面，不要罵他們，因為他們還不了解你是愛他們的，責罵便會在你和他們之間產生障礙。 

當我們希望孩子擁有某種美德時，要知道他可能會碰到的困難，要防患未然。 

人不可不端正。 

人要有智慧種子，當年華老去，會綻放出智慧。 

忘記一個人、接納一個人都需要很久的時間，所以速食愛情並不值得信任。 

盡「情」才能中節。 

要給孩子三年之愛，孩子的情感根苗便寄託在父母身上。 

君子之道，肇端「夫婦」。 

家中養男孩子時，要讓孩子知道母親對父親的尊重，這是避免孩子成為同性戀的方法之一，而養女孩時也是一樣的情況。 

一陰一陽之謂道。 

對陌生人較難輔導，雙方建立關係，對方信任你之後才易輔導。 

人倫不可失歡。 

教師剛開始和學生見面應做「有意義」的自我介紹。如可以趁機說明高學歷的重要性。 

讓對方對你有所認識之後，要對他輔導也較為容易。 

人就是要止於至善。 

人定勝天。 

有情感會讓我們更理智。 

孩子會化解仇恨、冰冷，讓人了解寬恕的意義。 

孩子他喜歡所有的人。 

愛之欲其生。 

每個階段的開始，都要掌握道德。 

人格的培育需要緩衝期、醞釀期，不可速成，且需要付出極大的心力。 

一個有著端正思想的人，本身會產生亮度，而令邪靈不敢靠近。 

人與人之間互相尊重，別忘了要領對方的「情」。 

天底下不可以請人代勞的事：做學問。 

中國讀書人的教育是要孩子：文武雙全。

以上拉拉雜雜列出我的心得，希望沒有斷章取義的地方。課程即將結束了，我的心得就說到這裡為止，希望明年有機會再聆聽您的教誨。敬祝
平安
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學生小春敬上
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中華民國九十二年八月十四日