春水居

九十二年四月，即將任教滿兩年，大學同學邀約一起去考研究所，那時還商量著要留職停薪去念，不過兩人的家長都說不同意，加上自己也覺得留職停薪未免太不實際，最後決定考暑期班的在職進修。

考上後開始了三年修學分的生活，也開始了再度住宿的日子。第一年修了六門課，十二學分；第二年相同，第三年五門課，十學分，總共三十四學分。再加上論文學分六學分（此學分不用上課，只要將論文完成就算拿到），達成了畢業的四十學分要求。（三年的課程見註1）

每門課得修足三十二小時，即得花八個禮拜，每個禮拜四小時。每個禮拜每門課四小時，六門課便是整整三天，週四到週日可以休息或做作業。但暑假也才八週而已，若週週讀三天書，那就得讀到開學前，容易耽誤到學校的活動及開學前的準備事項，於是把課程集中並往前調，一週上五天課，每一門課一週可能得上兩次。

三年之中，研二、研三都很有收穫，而第一年的作業多是小組合作的，不像二、三年的獨立完成，總覺得心得較少。在念研所期間，發現自己終於有辦法在作業中提出自己的看法，這是三年下來最讓人開心的事，這和大學時代的作業，多是集結各家菁華而自己卻毫無見解不同。

暑假修課辛苦嗎？其實我非常享受。參加這種「六個禮拜的文學營隊」，白天是拚命上課，晚上則跑圖書館或留在宿舍碼字。假日時回台南，也是經常往成大圖書館跑，不然就是在租外處繼續做作業。我著迷這種當純學生的日子，簡單而充實。

就在第二年快結束時，我們得決定論文題目並尋找指導教授，我很「隨便」的找好老師並敲定題目後，就回學校繼續新學期的忙碌工作。一直到第三年的暑假，這一年中有針對題目找了一些資料，但嚴格說來沒什麼實質進展。九十四年八月，修完全部的學分，只剩下論文必須完成。我在十月多終於找了個空上台北找資料，其實我並不想跑台北，但沒辦法，我那個題目最早的文本有二，明朝的那本在中研院的傅斯年圖書館，清朝的那份在中正紀念堂對面的國家圖書館，沒有這兩份文本我的論文就沒有意義了。

跑了一趟，原本以為應該沒問題了，後來才發現還有一些重要的參考資料也是台北才有，只能怪自己做事不仔細，於是在過年前又跑了一趟，這也是我人生中唯二坐捷運的經驗。

九十四年十月，論文終於動工。二年間寫寫停停，比較有進展都是在寒暑假，而學期期間幾乎都是停滯的狀態。一直到民國九十七年六月底，論文初稿終於完成。於是申請了口考，日期訂在七月九日。

有驚無險度過了口試，老師給了我一個不錯的分數，但實際上我對這本書的內容卻很不滿意，這本書若要有價值，有一部分應該從頭再來，但我已經沒有足夠的時間了，最後還是草草了事，在七月二十四日清晨定稿。

我必須在九十七年八月一日前完成離校手續，拿到畢業證書，敘薪等級才能上調一級。因為敘薪是從八月一日開始，只要我在八一前完成，實際上五年又一個月的修業時間（九十二年七月一日到九十七年七月三十一日），便可以五年視之；而碩士規定的修業年限是六年，我花了五年，等於可以有跳一級的空間。

將論文檔案上傳至圖書館網路系統、將論文內容送到影印店、拍碩士畢業照、回學校辦理離校手續，這些流程至少得花上三到四天。七月二十四日論文定稿，那天是星期四，本來預估七月二十八日星期一去拿論文，二十九日星期二回學校辦離校手續，但不幸遇上鳳凰颱風，全台放假一天，得等到二十九日才能拿書，三十日才能跑流程。幸好我二十九日先連絡上老師幫我在離校申請單上簽名，若是三十日去就會撲空。這其實得感謝千華學姐，她大約早我十幾天畢業的，有經驗就是不一樣，她提醒我的事都很重要，若沒有她，我肯定來不及。

終於，在七月三十一日，我捧著新出爐的畢業證書交給人事主任，還被他取笑「果真拖到最後一天」。唉！大人，你以為我喜歡把場面搞得這麼緊張嗎？這完全是一大堆烏龍事串在一起的結果啊！這些烏龍事包括：自己懶惰、老師經常不在學校、颱風來襲拖延一天、暑期間某大學只上半天班……。

九十二年到九十七年，用三年修學分，用兩年寫論文，念了五年又一個月的研所終於結束，而且是靠八月敘薪這種漏洞得以把修業年限認定為五年，其實是挺不好意思的。

完成了這件事，心理上真的輕鬆許多，有一種大石頭終於搬走的快感。總算拿到了學位，沒有砸了自己的招牌，雖然花的時間長了點就是。這五年間最大的快樂是其中所嚐到研究學問的快感，痛與快樂並存著，確實和念大學不同。

念研所，如果是留職停薪的話，應該就是在兩年（或三年）間，邊修學分邊寫論文。念在職進修班也該是這樣，只可惜我的惰性實在太強，平時的上班日根本不管論文，只在寒暑假才理會它，難怪會拖了這麼久啊！現在回想起來不免有「早知道……就……」的想法，但「千金難買早知道，萬般無奈想不到」，人生或許就是如此，不存在這些「早知道」。

註1：
研一的課程：作文（陳宏銘師）、電腦（潘清芳師）、論文（杜明德師）、輔導（雷僑雲師）、教學原理（李金城師）、教學設計（林文欽師）
研二的課程：
書法（蔡崇名師）、現代小說（龔顯宗師）、兒童文學（雷僑雲師）、情境教學（江麗娜師）、創意教學（陳宏銘師）、古典小說（李三榮師）
研三的課程：
戲曲（陳貞吟師）、古典詩（王頌梅師）、古典散文（康義勇師）、教材編纂（蔡崇名師）、教學評量（羅克洲師）