整理一些手邊的讀音資料:
一、「安詳」正確!不可寫作「安祥」。
二、「咫尺天涯」與「天涯咫尺」,依原典視為同義;但依使用習慣,視為反義。
三、關於「比」字。
中有間隔,不相連,讀為「三」聲,如「比翼鳥」、「比目魚」。
中無間隔,讀為「四」聲,如「比年」、「比肩」、「排比」。
四、「角色」、「宮商角徵羽」、「角宿」、「角角」(雉鳴聲),讀同「掘」,其餘多讀為「腳」。
五、茆店、茆舍、茆茨、茆屋、茆廬、茆簷……之「茆」,皆為假借字,其本字皆為「茅」,故當音「毛」。
六、關於「倒」字。
九十度之內的移動,讀為「三」聲,如「倒塌」、「顛倒」。
一八○度的移動,多讀為「四」聲,如「倒數」、「倒影」、「倒背」、「倒垃圾」。
七、「臭味相投」有二義:
讀為「ㄒㄧㄡˋ」,指雙方志趣、性情相投合,亦作「氣味相投」。
讀為「ㄔㄡˋ」,為負面意,譏諷人的興趣、性情相合。
八、關於「教」字。
讀為「四」聲,如:教材教法、教學相長、教學、教學研討會。
讀為「一」聲,如:教學生、教書匠。
九、關於「當作」。
讀為「一」聲:作為、用作之意,一般屬於外在的事實。如「他把掃把當作武器,打退小偷」。
讀為「四」聲:看成、認為之意,一般多於內心的認為。如「我始終把他當作知己」。
「安步當車」、「寒夜客來茶當酒」,釋為「用作」、「認為」均可通,唯二語為文言語彙,當讀為一聲。
十、「打躬作揖」及「拱手作揖」的「作」字,皆讀四聲。
十一、「言之鑿鑿」之「鑿」字,讀為二聲。
十二、「來龍去脈」之「脈」字讀為「賣」。
「含情眽眽」之「眽」字讀為「莫」。若作「含情脈脈」,也讀為「莫」。
一、「安詳」正確!不可寫作「安祥」。
二、「咫尺天涯」與「天涯咫尺」,依原典視為同義;但依使用習慣,視為反義。
三、關於「比」字。
中有間隔,不相連,讀為「三」聲,如「比翼鳥」、「比目魚」。
中無間隔,讀為「四」聲,如「比年」、「比肩」、「排比」。
四、「角色」、「宮商角徵羽」、「角宿」、「角角」(雉鳴聲),讀同「掘」,其餘多讀為「腳」。
五、茆店、茆舍、茆茨、茆屋、茆廬、茆簷……之「茆」,皆為假借字,其本字皆為「茅」,故當音「毛」。
六、關於「倒」字。
九十度之內的移動,讀為「三」聲,如「倒塌」、「顛倒」。
一八○度的移動,多讀為「四」聲,如「倒數」、「倒影」、「倒背」、「倒垃圾」。
七、「臭味相投」有二義:
讀為「ㄒㄧㄡˋ」,指雙方志趣、性情相投合,亦作「氣味相投」。
讀為「ㄔㄡˋ」,為負面意,譏諷人的興趣、性情相合。
八、關於「教」字。
讀為「四」聲,如:教材教法、教學相長、教學、教學研討會。
讀為「一」聲,如:教學生、教書匠。
九、關於「當作」。
讀為「一」聲:作為、用作之意,一般屬於外在的事實。如「他把掃把當作武器,打退小偷」。
讀為「四」聲:看成、認為之意,一般多於內心的認為。如「我始終把他當作知己」。
「安步當車」、「寒夜客來茶當酒」,釋為「用作」、「認為」均可通,唯二語為文言語彙,當讀為一聲。
十、「打躬作揖」及「拱手作揖」的「作」字,皆讀四聲。
十一、「言之鑿鑿」之「鑿」字,讀為二聲。
十二、「來龍去脈」之「脈」字讀為「賣」。
「含情眽眽」之「眽」字讀為「莫」。若作「含情脈脈」,也讀為「莫」。
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