春水居

我愛鳥！具體原因請見梁實秋的〈鳥〉一文，反正我的文筆不佳，寫不出比梁先生更好的愛鳥理由，就偷個懶了。

接下來岔個題，其實我個人蠻愛這篇〈鳥〉的，真不知為啥目前國中的民編本不選這篇（誰家有選、誰家沒選，等查完了我再來改）？難道真的是為了「我愛鳥」這句話會被「白目」國中生拿來亂開玩笑的「鳥」理由？

我愛鳥，尤其愛的是麻雀、綠繡鳥與白頭翁。梁先生的文章只有泛論愛鳥，沒有點名這三種鳥，所以此處偷不得懶，只好我自己來了。其實原因簡單地不得了──這是我在校園中最常見的三種鳥。

我的教室在三樓，走廊邊上種著一整排的榕樹，三樓正好是樹頂的位置，也是最佳的觀賞之處。安靜的午休時間，校園中的人紛紛陷入熟睡，只有我一人獨醒。此時，綠繡眼與白頭翁演奏的天然交響樂，取代了學生的吵鬧與教師的責罵聲；綠、黃、白、灰眾色斑斕的色彩流動，滌盡學生桀傲不馴的囂張嘴臉；看著牠們在枝頭上靈巧地跳動，因炎夏所產生的煩悶之感似乎一掃而空，連死氣沉沉的學生似乎也不再令人難以忍受。

我愛麻雀、綠繡眼與白頭翁，正是因為牠們是我上班的調劑品，總能帶給我一剎那的好心情。

不同於綠繡眼與白頭翁，多在榕樹枝頭出現，麻雀倒是活潑多了，三不五時就在廊簷邊、走廊上徘徊流連，飛進教室內與師生同樂也是有的，只不過我非常不樂見，因為這嚴重威脅到牠自身的生命安全。昨天學校的某間教室聽說飛進了綠繡眼，撞到電風扇之後掉了下來，雖然學生們把牠送進了保健中心，但想來非常不樂觀。麻雀兒、綠繡眼、白頭翁，請你們看清楚、認明白，教室裡有大怪獸，玻璃和電風扇都不好玩，可千萬別傻傻地飛進來呀！

我愛鳥，愛的不僅是牠清脆悅耳的聲調、玲瓏飽滿的身軀，更包括牠輕盈曼妙的身段。是的，牠們的腳上是裝了彈簧吧！否則怎麼能夠如此靈動？絲毫沒有拖沓累贅的笨重，教人怎能不看牠？

我愛鳥，尤其愛麻雀、綠繡眼與白頭翁。牠們有聲、有色、有身段，是我上班時的調劑品，是我心情煩悶時的解憂劑，所以，我愛鳥。