春水居

昨日突然響起警笛，原來是鄰居的孩子燒炭自殺，有人報案。所幸最後平安無事。

那時我正陪伴朋友的孩子讀書。朋友的家人動手術，她得到醫院照護，因此商請我幫忙看顧一下家裡的小朋友。

不得不說這個孩子被訓練得很好。和我一起吃完早餐後，他開始週六一天的行程，上線做了數學題、彈了半小時鋼琴、寫了國語圈詞、完成本週週記，睡前還請我幫他考英文單字，也讀了幾本課外讀物。

有趣的是，他有一本記事本，本子裡按照時間把當天所做的事記錄下來，一目瞭然。

睡前，回想一整天經歷，實在感慨。朋友家人動手術、朋友的孩子自動自發完成課業學習，這是求「生」；但鄰居那個燒炭的孩子，卻是求「死」。

就人性角度而言，求生，合理正常，求死呢？一直以來難以理解求死之人的心理活動；在我看來，真正讓人想求死的時刻少之又少，至少那個鄰居的孩子，就我對他的認識，還沒到求死的艱難處境。

雖然那孩子只是我的鄰居，但我與他平日也有些接觸，得知他居然如此，心情不免受到震動。再設身處地為那孩子的家人、朋友想想，想必他們的心情波動定然極大，這其中的震驚、恐懼、哀傷、憤怒、不捨……，實在難言。

這孩子，實在太不懂事了。可，我非魚，安知魚之思呢？