春水居

教室實錄1 

時間：某個炎熱的午休時間 

地點：敝班教室 

經過： 

時值午休時間，又值段考日，一半學生考前抱佛腳，一半學生與周公對弈，導師坐在後面改本子。此時生教闖入……。
 
生教：睡覺的同學起來，全班坐好。 

全班：（坐正）（肅靜） 

生教：你們誰把香蕉（當日中餐的水果）丟到司令台屋頂上？（按：敝班教室高度：三樓。敝校司令台屋頂高度：一樓。）
 
全班：（你看我，我看你，無人吭聲） 

生教：（開始隨意點名，或從神色有異、形跡可疑者下手。）那個誰、誰……是不是你？你知道是誰吧？ 

被點名學生：我不知道啊！不是我，我不知道是誰……（以下省略爭辯的十萬八千字） 

生教：（望向敝班某生）阿全，是你對不對？有其他班同學看到你丟！ 

阿全：不是我，是樓下十三班丟的。 

生教：你確定？ 

阿全：確定。 

生教：你知道二樓的班級今天吃什麼水果嗎？ 

阿全：（搖頭） 

生教：他們今天吃茘枝。 

阿全：……。 

全班：……。 

導師：……。（原來同樣是二年級，水果還有吃不一樣的，不是同一家廠商提供嗎？） 

生教：你現在立刻去學務處報到，等我回去處理。 

阿全：（默默走出去） 

生教：（面向全班）我知道不只他一個人丟，你們班還有誰丟？自己承認。
 
全班：（安靜） 

生教：我現在給丟的人兩條路，第一條是自己承認，那你的處罰和會阿全一樣。第二條，如果你不承認，被我查出來的話，那你的處罰就加倍。 

全班：（依舊沉默） 

生教：如果再不承認，我現在回去問阿全，我相信他一定會把一起丟的人講出來，到時候他的處罰減輕，你的處罰就加倍。到底是誰丟的，我希望你自己承認。 

…… 

（過了許久，一個怯生生聲音傳來，阿威舉起他的手。）
 
阿威：……我啦……。 

生教：現在，跟我到學務處去。 

（生教、阿威離開） 

全班：（哄堂大笑）
 
導師：……（苦笑）。（這孩子，經過了多少層的心理掙扎啊！） 

以下試想阿威之心理掙扎流程： 

打鐘了，天氣好熱，好想睡哦！
 
咦？天啊！生教來了，什麼事？丟香蕉？死了，那不是我和阿全做的好事嗎？生教在問了，要不要承認？管他的，反正阿全也沒有承認，而且生教沒有證據，能耐我何？ 

咦？生教鎖定阿全，那沒我的事了，太好了。
 
阿全被抓走了！真糟糕。生教怎麼還不走啊？啥？還有一個，那就是我啊！怎麼辦，要不要承認？承認的話，會和阿全一樣，被打被罵。不承認的話，處罰加倍，可是生教還是沒證據，不要承認應該沒關係吧！ 

死定了！生教要問阿全！阿全這個傢伙，想也知道，根本不可靠，一定會被他供出來的啦！如果我現在承認，頂多和阿全一樣，被打被罵，如果被查出來……我還是舉手承認好了。嗚……，早知道不要亂丟，這下，死定了啦！