春水居

班上兩個小女生，在上學期期末時為了某件小事鬧得不愉快，原以為她們的爭執會隨著放寒假而平息，沒想在下學期過了三分之二，等著迎接暑假的現在，衝突又起。 這是第二次了，我自然還是介入。但心中不免嘆息：人家說女生小眼睛小鼻子不是沒道理的，女生就是心眼多，所以連這種小事都可以搞得雞飛狗跳，若換作男生，根本不會出這種事吧！ 處理完事情的當下，突然有了幾個想法： 所謂「一個巴掌拍不響」，今天這兩個小女生有這樣的口角之爭，絕對不是其中某一個人的錯而已，而是兩個人都有問題。兩人一味相爭，沒有人願意忍讓，最後的結果就是大家都不得安寧。 這次的爭執，起因在於第三人的傳話，簡單講就是乙把甲對丙的批評告訴了丙，丙因而對甲感到非常生氣。但丙有沒有想過，她聽到的是否是第一手新聞？乙的傳話是如實的嗎？有沒有加油添醋？有沒有過度解讀？ 有時傳話者是刻意為之，有時是無心之過，到底我們平日所得到的訊息中，有多少是「原版」的？同事中常常口耳相傳誰誰誰又怎麼樣了，或者新聞媒體告訴我們今日在世界各地發生了多少事情，但這些經過包裝的訊息，可信度剩下多少？ 最後來談談乙的問題。這次原本可以不用出事的，只要乙不傳話，那麼甲和丙至少還能維持表面的和平。但乙就是傳了，不但傳了，還扭曲了甲的原意，讓它更精彩些，也聳動些。依我對乙的認識，應該還不到唯恐天下不亂的地步，頂多是思慮不周，見事不通透，再加上說話喜渲染，不甘寂寞，才釀成這次甲、丙的衝突。 乙有沒有想過這次的話該不該傳？傳了有助於甲、丙的友誼？傳了有助於班上的和諧？嘴巴長在我們身上，「沉默是金」自然有它的道理。 乙當然是不成熟的，甲、丙同樣幼稚，但孩子就是孩子，犯錯難免，只盼她們能從中得到教訓，也習得啟發。 事情發生的幾天之後，丙在聯絡簿中告訴我因為甲主動求和，所以她和甲和好了。我看了心裡倒很平靜，簡單回了幾句：「多一個朋友勝過多一個敵人，老師希望妳們每天來學校都是開開心心的。」 但願這歷經五個月的糾紛真的就此落幕，也但願我的孩子們別再互相傷害。為此，我可能得感謝甲，因為她的主動求和，讓我了卻一樁煩心事。可能甲是真的把我的三個心得給聽進去了吧！這何嘗不是一種成長？一種收穫？生命，該花費在美好的事物上，而不是無謂的爭執上，有太多事等著我們去做，聰明人是不會把時間耗費在不值得的人事物身上的。