春水居

有始有終，來紀錄週四的生活，這樣就湊齊了五篇，多年以後再來看，還可以把現在的課表給勾勒出來。（謎之聲：多年之後還會來看嗎？）

一大早，學生考數學，我改聯絡簿。升旗時，頒上週的整潔秩序獎項，敝班竟然得到三年級整潔「第一名」，真的是破天荒，連隔壁班導師都來取笑是登記有誤，我倒沒啥感覺，敝班的整潔表現如何？我心中自有定論，也不需要外在的獎或懲。（訓導主任：「獎」你可以不要，「懲」可不能拒絕。）

一、二節是我的課，沒上國文，倒是先幫數學老師對完隨堂測驗本的答案。再來才是檢討五張國文考卷了，都是下週一段考範圍的，之前忙著趕課，一直沒檢討，堆著堆著就這麼多張，有幾張還是課堂上才改的。

我本來不討厭檢討考卷的，但學生的反應讓我變得不喜歡。只因大部分的人都心不在焉，不知神遊何方，三年級B段的這樣也就罷了，連一年級的也有這種趨勢。原因不難理解，因為每個人錯的題目都不相同，自己寫對的題目大概也少有興趣聽老師一再重複，但檢討考卷的方式就是如此，好像也沒啥好方法。結果，到了下課，還有兩張沒有檢討，我也不留明天檢討了，因為檢討的效果並不好，只是要學生有問題的自己私下來問，但按照慣例，沒有人會來問，所以這句話也只是說著好聽罷了。

第三節課是空堂，跑了趟福利社，先把這期的午餐費給繳了，其實還有一、兩個同學沒有交，但收錢這事就是這麼繁瑣，有些學生不是沒錢，但就是愛拖，這就叫「習慣」。交完錢，再把第四節課要給一年級寫的生字卷拿出來影印，我幾乎每課都會出「生字卷」考學生，這是這學期才養成的習慣，持續兩次段考下來，覺得成效不錯，起碼訓練學生把字都給練熟，所以會再持續下去。

第四節課是一年級的，考了生字卷，再檢討兩張考卷，再交待回家功課，便到了午餐時間。有趣的是：敝班到了三年級，仍然有「飯桶底朝天」的景況，這蠻難得的，因為到了三年級，學生常因為減肥、挑嘴等原因，不大青睞所謂的營養午餐，敝班還真是不挑！空了也罷，到隔壁班「要飯」就是了，能看到飯桶空空，也是一種快樂！

午睡本來要跟著睡的，但還是把握時間，把空堂打好的「班務通知」給印好、裁好，一張張貼進聯絡簿裡，本來這事叫學生做就好了，但想想也不會花多少時間，就順手弄一弄吧！其實我之所以這麼「犧牲」，連午睡也不睡，目的就是想空出下午的時間，可以完全不用理班務，純休息，這樣會輕鬆得多。

但想來我的如意算盤是打得太快了，到了下午，去看掃地，看到學生那麼懶散，雖不發脾氣，但還是得盯著把工作給徹底完成。另外，第七節下課，我上樓去發寒輔繳費單，竟被我看到兩個學生在玩手機，問清楚之後，手機主人是一個男同學，而這已不是他第一次被發現在學校中使用手機了，說「心寒」嗎？該有吧！其實心裡有些五味雜陳，也不知該怎麼說了。這事還是得處理，就不說了！果然，當個導師，似乎永遠閒不得。

耶！終於完成週一到週五導師的碎碎念五連發！其實這五篇文章都不大「健康」，寫到這一篇，已殊無意味，就此打住！結束前，依慣例為自己拍拍手，還是要加油喔！