作文題目的每一個字都應該很重要，審來審去，應該沒有閒字，沒有贅詞。審題就是把每一個字的作用找出來。
題目「勤能補拙」，關鍵在「補」字
新年，關鍵在「新」
過年，關鍵在「過」
「我的學校」是靜態的，「我的學校生活」是動態的
「推動搖籃的手」只說了一半，它本來是一句格言：「推動搖籃的手，就是創造世界的手。」此題小做，寫母親的手，可以寫成記敘文抒情文，大做，恐怕要做成論說文。
「讀書的甘苦」，大概以記敘為主，別看「甘苦」兩個字那麼要緊，也不宜有太多的抒情。
「一本書的啟示」恐怕以論說為主，對「一本書」的內容只能簡單介紹。
「論讀書的甘苦」，以論說為主
「記讀書的甘苦」，以記敘為主
「西山遊記」、「核舟記」以記敘為主
「燈塔與燈火」，因為那個「與」字，所以得以論說為主
題目「勤能補拙」，關鍵在「補」字
新年，關鍵在「新」
過年，關鍵在「過」
「我的學校」是靜態的，「我的學校生活」是動態的
「推動搖籃的手」只說了一半，它本來是一句格言：「推動搖籃的手，就是創造世界的手。」此題小做，寫母親的手，可以寫成記敘文抒情文，大做，恐怕要做成論說文。
「讀書的甘苦」，大概以記敘為主，別看「甘苦」兩個字那麼要緊，也不宜有太多的抒情。
「一本書的啟示」恐怕以論說為主，對「一本書」的內容只能簡單介紹。
「論讀書的甘苦」，以論說為主
「記讀書的甘苦」，以記敘為主
「西山遊記」、「核舟記」以記敘為主
「燈塔與燈火」，因為那個「與」字，所以得以論說為主
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